教师业务的学习计划_教师业务工作计划范文大全

一、状况分析

为了更好地适应新课程改革的需求，推动素质教育的全面实施，发展学生的个性特长，提升全体教师的专业水平，安家洼小学特制定教师业务学习计划。面对年龄偏大、教龄较长的教师群体，教学经验丰富但需与新课程改革接轨，这是当前教育界面临的共同挑战。

二、指导思想

新一轮基础教育课程改革的推进要求教师更新教学理念，完善教学方法与评价标准，提高专业水平，促进教育良性发展。课程改革在功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面进行了重大创新，教师需打破传统教学模式，重新定位，掌握课程开发技术，加快改革步伐。

三、学习目标

旨在通过培训，促进教师转变教学观念，提升理论水平和业务能力。目标明确，立足课改，形成新型教学观，推动教育工作持续发展。

四、学习内容

涵盖课程标准、基础教育课程改革纲要、教学常规、学科专业知识、教育教学理论与实践经验、相关政策文件等。

五、学习重点

聚焦新课程标准，重点是教师角色定位、学习基础理念，包括全面提高学生素养、正确把握学科教育特点、倡导自主合作探索学习方式、努力建设开放而有活力的课程。

六、学习方式及组织实施

采用集中培训、校内培训及自学自练相结合的方式。集中培训由中心校教导处具体组织实施，校内培训通过示范课、研讨课、演讲、集体研讨等形式进行。自学自练内容包括教育政策文件、教学实践案例、教学基本功与技能等。

七、预期目标

教师每学期学习笔记不少于16篇，心得不少于16篇；每学年撰写教学论文不少于1篇；教师基本功、知识与技能、新课标知识与能力达标。

八、保障措施

成立业务学习领导小组，定期考核教师的基本功、论文及各类比赛，确保学习计划的有效实施。每周三设为教师业务学习时间，保障学习质量。